Управління
Основні принципи управління
І. Планування діяльність навчального закладу.
Для забезпечення якісної організації НВП, спрямованого на розв`язання основних завдань роботи педколективу, здійснюється перспективне, річне та тижневе планування. Всі плани роботи складаються на основі аналізу роботи закладу за попередній рік, моніторингу та діагностики з урахуванням здобутків та недоліків діяльності колективу.
Окремо планується робота підрозділів: методичних комісій, органів учнівського самоврядування, наркопосту, ради профілактики, комплексні заходи з охорони праці тощо.
ІІ. Ефективність управлінських рішень
Соціально-психологічний клімат у школі благополучний: висока згуртованість і низька конфлікність співробітників, невелика плинність кадрів, стабільна загальна атмосфера в колективі.
Етика управлінської діяльності грунтується на принципах взаємоповаги, демократичності, прозорості та гласності, толерантності.
Створено здоровий психологічний мікроклімат, що є одним із вирішальних факторів діяльності колективу у всіх сферах суспільних відносин, удосконалювання способу життя і формування особистості. Успіхи - заохочуються, іниціатива і творчість підтримуються.
Серед членів педколективу проведено анкетування, результати якого такі:
Керівник закладу
1. Загальна психологічна характеристика
- активний , рівний, самокритичний - 91%;
- недостатньо активний - 9 %.
2. У ставленні до підлеглих закладу
- постійно контактує з людьми, довіряє підлеглим, схильний делегувати владу, стимулює ініціативу і самоконтроль - 96 %.
3. У ставлені до колективу виявляє
- мінімум агресивності, творче вирішення справ, методи керівництва (порада, особистий приклад, похвала);
ставлення до людей - шанобливе - 96 %.
Для прийняття управлінських рішень адміністрацією
- аналізується інформація,
- плануються цілі, завдання,
- здійснюється організація НВП,
- здійснюється контроль за виконанням прийнятих рішень.
